Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Ordoñez Villaorduña, Carmen Guliana (es_PE)
Rosas Enrique, Apolinario Rafael (es_PE)
Quintana Huaman, Ana Maria (es_PE)
2024-12-02T13:40:32Z
2024-12-02T13:40:32Z
2024-09-30
http://hdl.handle.net/20.500.14067/10241
La tesis “Geoplano y aprendizaje de geometría en estudiantes de segundo año de la institución educativa Play School – Huacho, 2023” tuvo la finalidad de determinar la relación del geoplano y el aprendizaje de geometría en estudiantes de segundo año de la institución educativa Play School – Huacho, 2023, siendo el método no experimental, cuantitativo, descriptivo, donde se tomó la muestra de 17 escolares quienes resolvieron dos cuestionarios. De los resultados se puede concluir que existe suficiente evidencia estadística para inferir que hay correlación lineal positiva alta y estadísticamente significativa entre el uso del geoplano y el aprendizaje de la geometría. (p < .05; r = .838). (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Geoplano (es_PE)
Cognitivo (es_PE)
Procedimental (es_PE)
Geoplano y aprendizaje de geometría en estudiantes de segundo año de la Institución Educativa Play School – Huacho, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Secundaria Especialidad: Matemática, Física e Informática (es_PE)
Licenciado(a) en Educación Nivel Secundaria Especialidad: Matemática, Física e Informática (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
40552763
0000-0001-9136-3218 (es_PE)
72267376
76121020
121856 (es_PE)
Vasquez Trejo, Cesar Wilfredo (es_PE)
Susanibar Ramirez, Edgar Tito (es_PE)
vergara Evangelista, Carina Rita (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons