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Título: La estrategia lúdica "juego y descubro" para el desarrollo del pensamiento matemático en los niños y niñas del nivel inicial de la I.E.I. N° 297 de Pinra, Huacaybamba, Huánuco
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Resumen: El propósito de esta tesis fue demostrar el impacto del enfoque lúdico "Juego y descubro" en la formación del pensamiento matemático en los alumnos de la IEI N° 297 de Pinra, Huacayabamba, Huánuco. El tipo de investigación fue cuantitativo y el diseño cuasi-experimental, incluyendo pre y post pruebas para los grupos experimental y de control. Se trabajó con una muestra representativa de 19 niños y niñas. Se utilizó la prueba U de Maan-Whitney para examinar la hipótesis del estudio. Los resultados indicaron que el 11% de los estudiantes alcanzó un alto nivel de razonamiento matemático. A partir de estos resultados, se utilizó la técnica de "jugar y descubro" en 15 sesiones de aprendizaje. Seguidamente, se administró una prueba posterior y los resultados indicaron que el 32% de los niños alcanzaron un nivel alto de razonamiento matemático, lo que representa una mejora del 21%. Finalmente utilizando los datos recogidos y la prueba U de Maan-Whitney, se ha determinado que se apoya la hipótesis general del estudio, a saber, que la técnica "Juego y descubro" mejora considerablemente el pensamiento matemático.
Disciplina académico-profesional: Educación, mención en Investigación e Innovación Pedagógica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación: mención en Investigación e Innovación Pedagógica
Jurado: Rojas Cotrina, Amancio Ricardo; Salinas Ordoñez, Lester Froilan; Chavez Albornoz, Jorge Boyle
Fecha de registro: 4-sep-2024



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