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Sipión Rengifo, Adela
Paucar Correa, Gelma Lusibet
2024-09-04T17:19:00Z
2024-09-04T17:19:00Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.13080/10461
El propósito de esta tesis fue demostrar el impacto del enfoque lúdico "Juego y descubro" en la formación del pensamiento matemático en los alumnos de la IEI N° 297 de Pinra, Huacayabamba, Huánuco. El tipo de investigación fue cuantitativo y el diseño cuasi-experimental, incluyendo pre y post pruebas para los grupos experimental y de control. Se trabajó con una muestra representativa de 19 niños y niñas. Se utilizó la prueba U de Maan-Whitney para examinar la hipótesis del estudio. Los resultados indicaron que el 11% de los estudiantes alcanzó un alto nivel de razonamiento matemático. A partir de estos resultados, se utilizó la técnica de "jugar y descubro" en 15 sesiones de aprendizaje. Seguidamente, se administró una prueba posterior y los resultados indicaron que el 32% de los niños alcanzaron un nivel alto de razonamiento matemático, lo que representa una mejora del 21%. Finalmente utilizando los datos recogidos y la prueba U de Maan-Whitney, se ha determinado que se apoya la hipótesis general del estudio, a saber, que la técnica "Juego y descubro" mejora considerablemente el pensamiento matemático. (es_PE)
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Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
T023_41514539_M;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Matemáticas divertidas (es_PE)
Pensamiento matemático (es_PE)
Seriación (es_PE)
Noción de números (es_PE)
Noción de cantidad (es_PE)
Clasificación (es_PE)
La estrategia lúdica "juego y descubro" para el desarrollo del pensamiento matemático en los niños y niñas del nivel inicial de la I.E.I. N° 297 de Pinra, Huacaybamba, Huánuco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación, mención en Investigación e Innovación Pedagógica (es_PE)
Maestro en Educación: mención en Investigación e Innovación Pedagógica (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
22511079
https://orcid.org/0000-0001-5265-3503 (es_PE)
41514539
191597 (es_PE)
Rojas Cotrina, Amancio Ricardo
Salinas Ordoñez, Lester Froilan
Chavez Albornoz, Jorge Boyle
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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