Buscar en Google Scholar
Título: Relación de la psicomotricidad y el aprendizaje de la pre escritura en niños de cinco años de una institución educativa inicial nacional en Tarata - Tacna, 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El presente estudio se enmarca en la comprensión del desarrollo de la destreza psicomotriz y su importancia en la vida cotidiana del ser humano, especialmente en las primeras etapas y cómo afecta al desarrollo de la preescritura. En Tarata-Tacna, 2023, Institución Educativa Nacional Inicial para niños de 5 años, esta investigación ha permitido determinar la relación entre la psicomotricidad y el proceso de aprendizaje de la preescritura en estos niños. De acuerdo con el enfoque cuantitativo de diseño no experimental, los resultados obtenidos demuestran que el 45,5% de los alumnos se encuentra en un nivel Bueno en psicomotricidad, y el 40,9% en un nivel Muy Bueno. Esto se refleja en la variable de preescritura, cuyo proceso se divide en un 54,6% con un nivel Regular y Muy Bueno, y un 45,4% mostró un nivel Malo y Bueno. A este respecto, se consideró la prueba de Shapiro-Wilk debido al tamaño de la muestra, inferior a 50, y la prueba de normalidad para ambas variables; sin embargo, como el valor p era de 0,05, se utilizó en su lugar la prueba Rho de Spearman, con lo que se llegó a la conclusión de que la conexión (0,486') es positiva y débil.
Disciplina académico-profesional: Complementación Académica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Licenciada en Educación
Jurado: Rucano Paucar, Fabian Hugo; Talavera Mendoza, Fabiola Mary; Cayani Caceres, Karina Sandra
Fecha de registro: 1-feb-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons