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Título: Habilidades sociales y la relación con el aprendizaje cooperativo en estudiantes de una institución educativa en Arequipa - 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: La investigación tiene como objetivo general analizar la relación entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de 5to año de una institución educativa de Arequipa durante el periodo 2022. El estudio se realizó desde el enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, y se trabajó con la totalidad de la población, conformada por 134 estudiantes. Para la recolección de datos, se utilizó la encuesta, aplicando el Cuestionario de Aprendizaje Cooperativo (CAC) adaptado y ajustado con una totalidad de 20 ítems para medir la primera variable y la lista de chequeo de Goldstein, que fue previamente adaptado y rediseñado contando al final con 27 ítems, para evaluar la segunda variable, ambos validados por juicio de expertos. Los resultados mostraron que el 68,7% de los estudiantes presentaban un buen nivel de habilidades sociales, mientras que el 56,0% alcanzó un nivel muy alto en aprendizaje cooperativo. Al analizar la relación entre las habilidades sociales y cada dimensión del aprendizaje cooperativo, se encontró una correlación positiva moderada entre habilidades sociales e interdependencia positiva (r = 0,674), así como una correlación positiva alta con la responsabilidad individual (r = 0,706). También se evidenció una correlación positiva moderada entre habilidades sociales e interacción promotora (r = 0,622) y entre habilidades sociales y procesamiento grupal (r = 0,631). Al integrar todas las dimensiones, se concluye que existe una correlación positiva moderada entre habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en su conjunto. Estos resultados son consistentes con la investigación de Bernabé (2020), quien también encontró una correlación directa y significativa entre ambas variables, lo que refuerza la persistencia de esta relación positiva incluso en un contexto post-pandemia.
Disciplina académico-profesional: Educación con especialidad de Idiomas (Inglés-Francés)
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Licenciado(a) en Educación, especialidad: Idiomas (Inglés-Francés)
Jurado: Cisneros Chavez, Betsy Carol; Feliciano Yucra, Giuliana; Cordova Martinez, Maria del Carmen Evangelina
Fecha de registro: 9-ene-2025



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