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Title: ACTIVIDADES DE LECTURA EN LOS NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SAN AGUSTÍN DE HIPONA JULIACA 2022
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 17-Jan-2025
Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca"
Abstract: Frente a las serias falencias en el manejo de la oralidad, se realizó el estudio y/o investigación con esta situación problemática, en primera instancia de acuerdo al problema detectado, se propone actividades de lectura, como la lectura contextualizada y la lectura corta, conllevando a que los niños lean en voz alta, palabras de uso frecuente y/o trabadas, dejando como actividad que busquen el significado de dichas palabras y que las incorporen a su oralidad consuetudinaria. Se verificó de como las actividades propuestas y desarrolladas atenúan la insuficiencia oral de en los niños del cuarto grado IEP “San Agustín de Hipona” de Juliaca, para al final dimensionar los resultados y manifestarlos en las respectivas conclusiones. La sociedad exige la oralidad en la mayoría de contextos, puesto que la mayor parte de la comunicación que se emplea en la cotidianidad es oral e involucra el escuchar. La oralidad constituye una capacidad comunicativa que configura modos de percibir, de pensar y, por supuesto, de expresarse en el mundo. Teniendo en cuenta las dos perspectivas anteriores, se evidencia que la oralidad es un aspecto fundamental en la dimensión comunicativa y que tiene un papel esencial en todos los ámbitos en que se relaciona el ser humano. Por ende, nos permitimos en generar más espacios que permitan activar la oralidad e incluirla en los planes de trabajo de todos lo grados. Palabras claves: Lectura contextualizada, lectura corta, oralidad.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca"
Grade or title: Bachiller en Educación
Juror: Ticona Portugal, Yuri Fidel; Ramos Jara, Ciro Anatolio; Arias Quispe, Balvino
Register date: 17-Jan-2025

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