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Título: “ACTIVIDADES MUSICALES Y EL PENSAMIENTO CREATIVO EN ESTUDIANTES DE LA I.E.S. DE APLICACIÓN ISPPA, AZÁNGARO, 2023”
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
Fecha de publicación: 1-dic-2024
Institución: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno
Resumen: Como objetivo de este estudio se propuso determinar la relación entre las actividades musicales y el pensamiento creativo en estudiantes de la I.E. secundaria de Aplicación ISPPA, Azángaro. Se trató de una investigación básica con un diseño no experimental de tipo relacional transversal, con 29 estudiantes de 5to grado de la I.E. secundaria que conformaron la muestra la cual fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico de tipo censal. Los resultados revelaron que el 28% de los estudiantes manifestaron un nivel bajo de participación en actividades musicales, mientras que el 72% demostraron un nivel medio. En cuanto al pensamiento crítico, el 17% presentó un nivel bajo, el 76% un nivel medio y el 7% un nivel alto. concluyendo que existe una relación positiva y significativa entre las actividades musicales y el pensamiento crítico, con una sig. de 0.00 y un Rho de Pearson de 0.820. Esto sugiere que un incremento en las actividades musicales se asocia con un aumento en el pensamiento crítico. Por lo tanto, se recomienda a la institución educativa que promueva la participación en actividades musicales como una estrategia efectiva para mejorar el pensamiento crítico entre los estudiantes, ya que estas actividades pueden fortalecer habilidades cognitivas superiores y fomentar la creatividad y la resolución de problemas.
Disciplina académico-profesional: Educación Artística con especialidad en Música
Institución que otorga el grado o título: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno
Grado o título: Licenciado en Educación Artística con especialidad en Música
Jurado: MAMANI ÑACA, Eduardo; PARICAHUA HUACO, Jorge Abel; Ari Pampa, Elvis
Fecha de registro: 9-ene-2025

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