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Título: Importancia de la técnica del petropicto como desarrollo creativo en los estudiantes del 1° “B” de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza del distrito de San Miguel – 2024
Palabras clave: PetropictoCreatividadColorEstudiante
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
Fecha de publicación: 30-dic-2024
Institución: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca
Resumen: En el presente estudio de investigación, se ha visto la importancia de la técnica del petropicto como desarrollo creativo en los estudiantes del primer grado sección “B” de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza del distrito San Miguel – 2024. Se trata de un estudio de enfoque cuantitativo de tipo básica no experimental y por un diseño explicativo simple y/o transversal. Las variables de estudio fue la consideración de la técnica del petropicto y el desarrollo creativo. La técnica empleada fue la encuesta y observación. Asimismo, el instrumento empleado fue el cuestionario y la ficha de observación aplicada sobre la población de estudio. Las conclusiones fueron demostradas a través de la tabla de frecuencia, y el análisis inferencial a través de la tabla cruzada y el chi cuadrado para realizar la comparación. Demostrando que el 83.3% de estudiantes alcanzaron un nivel de desarrollo creativo artístico moderado, de este modo se demostró que la técnica del petropicto influye ponderadamente en el desarrollo creativo de los estudiantes. Estos resultados involucran la consideración de una técnica creativa basada en el arte de pintar sobre piedras, creando imágenes tridimensionales.
Disciplina académico-profesional: Educación artística
Institución que otorga el grado o título: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca
Grado o título: Licenciado en Educación Artística - Artes Plásticas y Visuales
Jurado: Cotrado Marca, Claudio Elisban; Paquera Mendoza, Hugo; Llano Flores, Hugo
Fecha de registro: 30-dic-2024

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