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Title: Influencia de la educación virtual en el rendimiento académico de los estudiantes, VII ciclo Escuela Antropología de la UNT - 2023
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: La presente investigación titulada “Influencia de la educación virtual en el rendimiento académico de los estudiantes, VII ciclo Escuela Antropología de la UNT - 2022” tiene como objetivo analizar la influencia de la educación virtual en el rendimiento académico e los estudiantes del VII ciclo de la escuela de Antropología de la Universidad Nacional de Trujillo. Se trata de una investigación con un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es básica y el nivel es descriptivo con un diseño correlacional es decir “no experimental” la población estuvo constituida por 23 estudiantes, para recoger los datos se aplicó la técnica de la encuesta para la primera variable; utilizándose como instrumento un cuestionario con una escala de valoración el cual nos permitió realizar una evaluación general fuerte y espontanea de los estudiantes en cuanto a la influencia de la educación virtual en su rendimiento académico y, cuyo instrumento lo constituyeron las actas de evaluación .Se utilizó la estadística descriptiva haciendo uso de tablas de frecuencia y los gráficos correspondientes y para determinar la validez de la hipótesis se aplicó la prueba estadística cuadrado considerando la base de datos de los resultados obtenidos.

The present investigation entitled "Influence of virtual education on the academic performance of students of the VII cycle of the School of Anthropology of the UNT - 2022" aims to analyze the influence of virtual education on academic performance and students. Students of the VII cycle of the School of Anthropology of the National University of Trujillo. It is an investigation with a quantitative approach, the type of investigation is basic and the level is descriptive with a correlational design, that is, "non-experimental" the population consisted of 30 students, to collect the data the survey technique was applied for the first variable; using as an instrument a questionnaire with an assessment scale which allowed us to make a strong and spontaneous general evaluation of the students regarding the influence of virtual education on their academic performance and, whose instrument was constituted by the evaluation records. descriptive statistics using frequency tables and the corresponding graphs and to determine the validity of the hypothesis, the square statistical test was applied considering the database of the results obtained.
Discipline: Maestría en Ciencias Sociales, mención Gerencia Social y Relaciones Comunitarias
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias Sociales
Juror: Coronado Tello, Luis Enrique; Pelaez Vinces, Edgar José; Pinillos Vilca, Carlos Alberto; Lavado Ibañez, Manuel Alfonso
Register date: 27-Nov-2023



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