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Título: La estimulación musical en el perfil de ingreso de los estudiantes de educación musical de la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca, 2024
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
Fecha de publicación: 16-dic-2024
Institución: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca
Resumen: El presente estudio cuyo objetivo fue, determinar la influencia de la estimulación musical en el perfil de ingreso de los estudiantes de educación musical de la Escuela Superior De Formación Artística Pública de Juliaca, 2024.; abordado con un enfoque cuantitativo, responde al tipo y diseño descriptivo correlacional, ha sido elaborado con la participación de los estudiantes del segundo semestre de la especialidad de educación musical de la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca durante el semestre académico 2024 - II, la muestra representativa fue de 30 estudiantes del segundo semestre de la carrera profesional de Educación Artística, especialidad de Educación Musical, el muestreo responde al no probabilístico por conveniencia, luego de haber procedido con el tratamiento estadístico descriptivo e inferencias con apoyo del programa SPSS, se ha arribado a la conclusión de que la estimulación musical influye significativamente en el perfil de ingreso de los estudiantes a la ESFAP de Juliaca.
Disciplina académico-profesional: Educación artística
Institución que otorga el grado o título: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca
Grado o título: Licenciado en Educación Artística - Educación Musical
Jurado: Cotrado Marca, Claudio Elisban; Quispe Llano, Fresia Magdalena; Humpiri Colquehuanca, Celso
Fecha de registro: 16-dic-2024

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