Canciones infantiles para mejorar la autorregulación emocional en niños de 4 años de una institución educativa de educación inicial, Chota 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación Canciones infantiles para mejorar la autorregulación emocional en niños de 4 años de una institución educativa de Educación Inicial, chota 2023. Surgió por las diferentes necesidades que presentan los niños de una institución educativa de Educación Inicial de Chota, se planteó el objetivo general de determinar la influencia de las canciones infantiles en la autorregulación emocional en los niños de 4 años, además de la formulación de hipótesis y su verificación. La presente investigación fue de tipo cuantitativo con diseño pre experimental, la muestra estuvo conformada por 27 estudiantes de 4 años de edad, a los que se les aplicó un pre test donde se obtuvo como resultados que el 100% de los estudiantes se encontraban en nivel inicio en cuanto a la autorregulación de emociones , posteriormente se aplicaron 12 sesiones de aprendizaje donde se realizó las canciones infantiles para mejorar la autorregulación emocional y luego se aplicó el post test, donde se evidencia que el 92.59% se encuentra en nivel logro en cuanto a la autorregulación emocional y el 7.41% se encuentra en logro destacado en cuanto a su autorregulación emocional. Con el estadístico T-Student se acepta la hipótesis alterna H1, donde la aplicación de canciones infantiles si influye en la autorregulación emocional en niños de 4 años de una institución educativa, Chota 2023.Por lo tanto se concluye que las canciones infantiles juegan un rol importante en la mejora de la autorregulación emocional.