Programa infantil “EDUEMOC” para el desarrollo socioemocional en los niños de cuatro años de una institución de educación inicial de Chota, 2023

Abstract

El trabajo de investigación: Programa infantil “EDUEMOC” para el desarrollo socioemocional en los niños de cuatro años de una institución de educación inicial de Chota. 2023, surgió por las diferentes necesidades que presentan los infantes de una institución de educación inicial de Chota. Así mismo se planteó el objetivo general de determinar la influencia del programa infantil “EDUEMOC” para el desarrollo socioemocional en los niños de cuatro años, además de la formulación de hipótesis y su verificación. La presente investigación es de tipo cuantitativo con diseño pre experimental, con pre test y post test donde los resultados por dimensiones se aprecian en la tabla 13, la dimensión de habilidades sociales durante del pre test cuenta con una media de 9.16 a diferencia del post test con un 17.33; ya para la dimensión de regulación emocional en el pre test se cuenta con una media de 9.11 en diferencia al post test de 17.17; pero en la dimensión de empatía según el pre test la media es de 9.11 y el post test es de 17.3; que son confirmados y sometidos en el análisis de la prueba T de Student para muestras relacionadas, el cual los resultados del post test y el pre test, producto de la sumatoria de los puntajes obtenidos asumen un margen de error de 5% (0,05) y 95% de confiabilidad así mismo se observa que la media de diferencias es de 8,21 (media); con una significancia bilateral de 0,000. Con este resultado se establece que el 0,000 < 0,05; por lo tanto, se niega la H0 y se acepta la H1.