Redacción de textos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 10084 – Incahuasi 2023

Abstract

En el presente informe de investigación tiene como objetivo: Determinar el nivel de redacción de textos en los estudiantes de quinto grado de la IE N° 10084 – Incahuasi, 2023, relacionado al desarrollo de la competencia escribe diversos tipos de textos, que está establecida en el DCN- MINEDU (2015). Utilizando la técnica de observación y la ficha respectiva, como instrumento, se aplicó a una muestra de 20 estudiantes bilingües (quechua norte y castellano). Los resultados de la observación a los estudiantes bajo nuestra responsabilidad en la práctica profesional, se registraron datos importante en tres fases, en la primera fase: fue identificar el nivel de planificación en la redacción de textos, en la segunda fase, se identificó el nivel de textualización y la tercera fase fue identificar el nivel de revisión en la redacción de textos que manejaban los estudiantes del Quinto Grado durante el trabajo técnico pedagógico que realizaban conjuntamente con su docente en el aula, se trabajó con una muestra de 20 estudiantes de la sección A, a quienes se les aplicó una ficha de observación para obtener la información pertinente acerca de la redacción de textos. En conclusión, la redacción de textos es efectiva cuando el maestro aplica y utiliza diversas estrategias motivadoras para elevar la producción en redacción de textos en los educandos favoreciéndolos en su construcción de aprendizaje y en su formación integral.