Buscar en Google Scholar
Título: Estrategias Metacognitivas y Producción de Textos Narrativos en Estudiantes de Segundo año de Secundaria de una Institución Educativa del Distrito de San Juan de Lurigancho
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 6-oct-2023
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue establecer la relación existente entre las estrategias metacognitivas y la producción de textos narrativos en estudiantes de segundo año de secundaria. Esta investigación tiene enfoque cuantitativo, sustantivo, descriptivo correlacional y método hipotético deductivo; 100 estudiantes formaron parte de la muestra. Los instrumentos fueron cuestionarios. Se comprobó la hipótesis según coeficiente Rho de Spearman, con una significancia del 5%. Concluyendo que existe relación significativa entre las estrategias metacognitivas, a nivel total y por las dimensiones: planificación, monitoreo, estrategias y conciencia cognitiva, y la producción de textos narrativos en estudiantes de segundo año.

The objective of this research work was to establish the relationship between metacognitive strategies and the production of narrative texts in second year high school students. This research has a quantitative, substantive, descriptive, correlational approach and a hypothetical-deductive method; 100 students were part of the sample. The instruments were questionnaires. The hypothesis was tested according to Spearman's Rho coefficient, with a significance of 5%. Concluding that there is a significant relationship between metacognitive strategies, at a total level and by the dimensions: planning, monitoring, strategies and cognitive awareness, and the production of narrative texts in second year students.
Disciplina académico-profesional: Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Mora Santiago, Rubén José; Flores Limo, Fernando Antonio
Fecha de registro: 28-may-2024; 6-nov-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons