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Title: Laboratorio remoto de automatización industrial y el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación, 2022
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 13-May-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación es potenciar la educación a distancia en las áreas técnicas y de ingeniería. El objetivo general que persigue esta investigación es evaluar el vínculo existente entre Laboratorio remoto de automatización industrial y la forma en que se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo y de tipo descriptiva – correlacional. La población corresponde a los estudiantes de automatización industrial de Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación y está conformada por un grupo de 24 estudiantes universitarios, los cuales provienen de 3 diferentes laboratorios. Se utilizó el programa informático SPSS. Versión 26 en español para efectuar el análisis estadístico. Asimismo, estos están organizados gráfica y tabularmente para estadísticas descriptivas, así como para las estadísticas e inferencias que usamos. Prueba de normalidad y correlación de Pearson. Los resultados demuestran que cuando los valores de sig < 0.05, por ende, se descarta o desestima H0, se confirma la hipótesis de que los datos de la muestra no se originan de una distribución gaussiana, en consecuencia, para evaluar las hipótesis planteadas, se empleará la prueba de Shapiro-Wilk, y el coeficiente de Pearson, debido a esto, se descarta la hipótesis nula y se confirma la hipótesis del investigador HG. Laboratorio remoto de automatización industrial se relaciona significamente con el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. Presenta una correlación positiva de magnitud media o moderada, según los coeficientes de correlación utilizados.

The objective of this research is to promote distance education in technical and engineering areas. The general objective of this research is to evaluate the link between the Industrial Automation Remote Laboratory and the way in which the teaching and learning process is developed at the Faculty of Technology of the National University of Education. The research is based on a quantitative and descriptive-correlational approach. The population corresponds to the industrial automation students of the Faculty of Technology of the National University of Education and is made up of a group of 24 university students, who come from 3 different laboratories. The SPSS software was used. Version 26 in Spanish to perform the statistical analysis. Likewise, these are organized graphically and tabularly for descriptive statistics, as well as for the statistics and inferences that we use. Normality test and Pearson correlation. The results show that when the values ​​of sig < 0.05, therefore, H0 is discarded or dismissed, the hypothesis that the sample data do not originate from a Gaussian distribution is confirmed, consequently, to evaluate the hypotheses raised, the Shapiro-Wilk test and the Pearson coefficient will be used, due to this, the null hypothesis is discarded and the hypothesis of researcher HG is confirmed. Remote industrial automation laboratory is significantly related to the teaching and learning process at the Faculty of Technology of the National University of Education. It presents a positive correlation of medium or moderate magnitude, according to the correlation coefficients used.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Gutierrez Alamo, Darwin Hoover; Huerta Camones, Rafaela Teodosia; Flores Limo, Fernando Antonio
Register date: 24-Sep-2024; 6-Nov-2024



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