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Título: Vínculo afectivo padre e hijo en niños del nivel inicial de la I.E. 2059 “Suecia” Año Nuevo Comas
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 3-dic-2021
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación fue establecer las diferencias que existen en la práctica del vínculo afectivo que presentan el padre del niño de 3, 4 y 5 años del nivel inicial de la I.E. 2059 “Suecia” Año Nuevo Comas, 2018. Este trabajo siguió la ruta cuantitativa con una investigación básica y alcance descriptivo¸ el diseño fue no experimental de corte transversal. La muestra de estudio estuvo conformada por 90 padres de familia de educación inicial de la I.E. 2059 “Suecia” de Año Nuevo Comas. Se utilizó como instrumento de medición el cuestionario de vínculo afectivo con 24 ítems, contando con validez de contenido y confiabilidad (Alfa de Cronbach = 0.852). Los resultados indicaron que el 48.9% de los padres de familia señalaron que existe un nivel moderado respecto al vínculo afectivo; el 37.8% indicaron un nivel alto y el 13.3% indicaron un nivel bajo. Se concluyó que existen diferencias significativas en la práctica del vínculo afectivo que presenta el padre de 3, 4 y 5 años del nivel inicial de la I.E. 2059 “Suecia” Año Nuevo Comas, 2018; con p = 0.013 < 0.05, donde se rechazó la hipótesis nula y aceptó hipótesis de investigación.

The objective of this research work was to establish the differences that exist in the practice of emotional bonding presented by the father of the child of 3, 4 and 5 years of age at the initial level of the I.E. 2059 “Sweden” New Year Comas, 2018. This work followed the quantitative route with basic research and descriptive scope¸ the design was non-experimental and cross-sectional. The study sample was made up of 90 parents of initial education from the I.E. 2059 “Sweden” New Year Comas. The emotional bond questionnaire with 24 items was used as a measurement instrument, with content validity and reliability (Cronbach's Alpha = 0.852). The results indicated that 48.9% of parents indicated that there is a moderate level regarding the emotional bond; 37.8% indicated a high level and 13.3% indicated a low level. It was concluded that there are significant differences in the practice of emotional bonding that the father presents at 3, 4 and 5 years of age from the initial level of the EI. 2059 “Sweden” New Year Comas, 2018; with p = 0.013 < 0.05, where the null hypothesis was rejected and the research hypothesis was accepted.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación. Facultad de Educación Inicial
Grado o título: Título de Segunda Especialidad Profesional
Jurado: Tobalino López, Donatila; Sito Justiniano, Luz Marina; Huatuco Maldonado, Graciela Victoria
Fecha de registro: 25-mar-2024; 8-nov-2024



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