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Título: Impacto de la Calidad de la Gestión Pedagógica en la Práctica Docente en Instituciones Educativas de la Red N°13 de la UGEL 02 del Rímac, 2017
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 31-ene-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue denominado Impacto de la Calidad de la Gestión Pedagógica en la Práctica Docente en Instituciones Educativas de la Red N°13 de la UGEL 02 del Rímac, 2017 fue realizada con el objetivo de determinar la relación que existe entre la Calidad de la Gestión Pedagógica y la Práctica Docente. Corresponde a las investigaciones cuantitativas de diseño no experimental transeccional de tipo descriptivo; para su aplicación se solicitó a 196 docentes su participación en la recolección de datos; esta se dio mediante cuestionarios uno para cada variable. Entre los resultados, se halló que el 71,9 % (141) coinciden que tiene un nivel muy bueno el impacto de la calidad de la gestión pedagógica en las Instituciones Educativas de la Red N°13 de la UGEL 02 del Rímac, 2017, el 71,9 % (141) manifiestan que es muy buena la práctica docente. Al verificar los resultados: p < 0,05 y el Rho de Spearman = 0,574, se pudo inferir que existe Correlación positiva moderada entre las variables, entonces quedó demostrado que Existe relación significativa entre el impacto de la calidad de la gestión pedagógica y la práctica docente en las Instituciones Educativas de la Red N°13 de la UGEL 02 del Rímac, 2017. (p < 0,05, Rho de Spearman = 0,574 Correlación positiva moderada).

The objective of this research work was called Impact of the Quality of Pedagogical Management in Teaching Practice in Educational Institutions of Network No. 13 of the UGEL 02 del Rímac, 2017. It was carried out with the objective of determining the relationship that exists between the Quality of Pedagogical Management and Teaching Practice. It corresponds to quantitative research with a descriptive, non-experimental transectional design; For its application, 196 teachers were asked to participate in data collection; This was given through questionnaires, one for each variable. Among the results, it was found that 71.9% (141) agree that the impact of the quality of pedagogical management in the Educational Institutions of Network No. 13 of the UGEL 02 del Rímac, 2017, has a very good level. 71.9% (141) state that teaching practice is very good. When verifying the results: p < 0.05 and Spearman's Rho = 0.574, it could be inferred that there is a moderate positive correlation between the variables, then it was demonstrated that there is a significant relationship between the impact of the quality of pedagogical management and practice. teacher in the Educational Institutions of Network No. 13 of the UGEL 02 del Rímac, 2017. (p < 0.05, Spearman's Rho = 0.574 Moderate positive correlation).
Disciplina académico-profesional: Gestión Educacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Mora Santiago, Rubén José; Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo
Fecha de registro: 15-jul-2024; 6-nov-2024



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