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Sánchez Quintana, Dr. Rogil
Laura Huamán, Jacqueline Jazmín
2019-09-23T20:57:51Z
2024-11-15T21:13:39Z
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2019
Laura Huamán, J. J. (2019) Inteligencia emocional y logros de aprendizaje en estudiantes del cuarto grado de secundaria en el Área de Inglés de la Institución Educativa Felipe Huamán Poma de Ayala, 2016. (Tesis). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
TL SH-Li L29 2019
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3518
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y los logros de aprendizaje en los estudiantes del cuarto grado de secundaria en el área de Inglés de la Institución Educativa Felipe Huamán Poma de Ayala, 2016. Se planteó como hipótesis general que la Inteligencia emocional se relaciona de manera significativa con los logros de aprendizaje en los estudiantes del cuarto grado de secundaria en el Área de Inglés de la Institución Educativa Felipe Huamán Poma de Ayala, 2016. (es_PE)
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Attribution 3.0 United States (*)
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Repositorio Institucional - UNE (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
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Confiabilidad de instrumentos (es_PE)
Inteligencia emocional y logros de aprendizaje en estudiantes del cuarto grado de secundaria en el Área de Inglés de la Institución Educativa Felipe Huamán Poma de Ayala, 2016. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (es_PE)
Ingles - Español como lengua extranjera (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Titulo Profesional de Licenciado en Educación (es_PE)
Metodologías y evaluación educativa (es_PE)
Pública



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