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Title: Percepción de los estudiantes de ingeniería geológica de su aprendizaje en los trabajos de campo geológicos en la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica de la Universidad Nacional de Ingeniería
Advisor(s): Cordero Ayala, Máximo Hernán
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 30-May-2022
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue los Trabajos de Campo Geológicos (TCG) son esenciales en el estudio de Geología, porque son experiencias que entrenan a los estudiantes en actividades propias de geólogos. El objetivo de este trabajo fue develar como perciben los estudiantes sus aprendizajes en los TCG, en la FIGMM-UNI. Se ha utilizado un enfoque cualitativo, con la metodología de Estudio de Caso, utilizando las técnicas de Entrevista y Observación participante. Se ha entrevistado a 08 estudiantes y se han realizado 03 observaciones a Docentes y estudiantes en sus Trabajos de Campo. Se ha encontrado que los estudiantes perciben que los TCG son fundamentales, ya que proporcionan experiencias que aumentan el interés y optimizan la eficiencia del aprendizaje de la geología, debido a que los estudiantes validan los aspectos teóricos contrastándolos con la realidad del trabajo de campo. Los estudiantes han mencionado que los TCG son necesarios para desarrollar las competencias de la profesión.

The objective of this research work was Geological Field Work (GCT) is essential in the study of Geology, because they are experiences that train students in activities typical of geologists. The objective of this work was to reveal how students perceive their learning in the TCG, at the FIGMM-UNI. A qualitative approach has been used, with the Case Study methodology, using Interview and Participant Observation techniques. 08 students have been interviewed and 03 observations have been made to teachers and students in their field work. It has been found that students perceive that TCGs are fundamental, since they provide experiences that increase interest and optimize the efficiency of learning geology, because students validate the theoretical aspects by contrasting them with the reality of field work. Students have mentioned that TCGs are necessary to develop the skills of the profession.
Discipline: Ciencias de la Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Doctor
Juror: Reyes Blácido, Irma; Ramos Estacio, Israel; Valenzuela Condori, Juan Carlos; Flores Rosas, Valeriano Ruben
Register date: 30-Apr-2024; 1-Nov-2024



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