Buscar en Google Scholar
Título: Competencias digitales y desempeño docente durante la Pandemia Covid – 19 en la Universidad Nacional Federico Villarreal – Lima, 2020
Asesor(es): Cobos Ruiz, César
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 1-ago-2022
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación tiene como título competencias digitales y desempeño docente durante la Pandemia Covid – 19 en la Universidad Nacional Federico Villarreal – Lima, 2020 y tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre las competencias digitales y el desempeño docente. Es una investigación de tipo básica, nivele descriptiva correlacional, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental con cohorte transversal. La población estuvo conformada por 112 estudiantes de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Para la recolección de datos se trabajó con el cuestionario de competencias digitales compuesto por 32 interrogantes y el cuestionario de desempeño docente con 25 interrogantes. Los resultados de la investigación demostraron que existe relación moderada y significativa (r=0,657 y p=0,003) por ello, la dimensión tecnológica se relaciona significativamente con el desempeño docente durante la Pandemia Covid 19 en la Universidad Nacional Federico Villarreal – Lima, 2020.

The objective of this research work is entitled digital competences and teaching performance during the Covid-19 Pandemic at the Federico Villarreal National University - Lima, 2020 and its general objective was to determine the relationship between digital competences and teaching performance. It is a basic type of research, descriptive correlational level, with a quantitative approach and non-experimental design with a cross-sectional cohort. The population consisted of 112 students from the Federico Villarreal National University. For data collection, the digital competences questionnaire composed of 32 questions and the teaching performance questionnaire with 25 questions were used. The results of the research showed that there is a moderate and significant relationship (r = 0.657 and p = 0.003) therefore, the technological dimension is significantly related to teaching performance during the Covid-19 Pandemic at the Federico Villarreal National University - Lima, 2020.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Doctor
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Mora Santiago, Rubén José; Gonzales Flores, Aurelio; Huamani Escobar, William Alberto
Fecha de registro: 20-sep-2024; 1-nov-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons