El juego de roles como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de aulas multigrado

Gálvez Tello, Fanny

Title: El juego de roles como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de aulas multigrado

Authors(s): Gálvez Tello, Fanny

Advisor(s): Guabloche Colunge, Maritza

Keywords: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Juegos de rol; Institución Educativa de Menores N° 38990-3/Mx-P (Huanta); Centro Poblado Huantachaca (Ayacucho, Perú)

OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Issue Date: 2018

Institution: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Abstract: En vista del inadecuado manejo de las estrategias metodológicas y didácticas en el marco del enfoque comunicativo y textual en la Institución Educativa de Menores N° 38990-3/Mx-P, se planea promover el juego de roles como estrategia para mejorar la comprensión lectora.

Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12833/987

Discipline: Educación

Grade or title grantor: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Register date: 13-Jun-2018

Appears in Collections:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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