Aplicación de estrategias metacognitivas para articular el conocimiento y mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la I.E.I. N° 264 “Virgen de Fátima

Carhuarupay Chile, Kadiya Nadia

Título: Aplicación de estrategias metacognitivas para articular el conocimiento y mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la I.E.I. N° 264 “Virgen de Fátima

Autor(es): Carhuarupay Chile, Kadiya Nadia

Asesor(es): Linares Gaitán, Virginia Judith

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación inicial; Estrategias metacognitivas; Aprendizaje; Institución Educativa Inicial No. 264 Virgen de Fátima (Puerto Maldonado); Puerto Maldonado (Madre de Dios, Perú : Ciudad capital)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: Proyecto de carácter pedagógico, fortalecerá a los docentes la aplicación de estrategias metacognitivas y se promoverá el razonamiento y pensamiento crítico en los estudiantes.

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/759

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 11-jun-2018; 11-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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