Mejorando la comprensión lectora a través de estrategias lúdicas en los estudiantes del segundo grado nivel Primaria de la I.E. Nuestra Señora de Fátima

Bernal Cruz, Pedro Pablo

Título: Mejorando la comprensión lectora a través de estrategias lúdicas en los estudiantes del segundo grado nivel Primaria de la I.E. Nuestra Señora de Fátima

Autor(es): Bernal Cruz, Pedro Pablo

Asesor(es): Paquiyauri Sulca, Roy Honorato

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Juegos de lectura; Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima (Puerto Maldonado); Puerto Maldonado (Madre de Dios, Perú : Ciudad capital)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: Propone actividades elaboradas acorde a las características y necesidades de los estudiantes. Se plantea como alternativa de solución la utilización de estrategias lúdicas entendidas como acciones en las que se conjugan el aprendizaje con el placer, disfrutar de las lecturas; planteando actividades retadoras que motiven ser desarrolladas teniendo en cuenta la colaboración y comunicación entre los estudiantes.

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/831

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 11-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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