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Aplicación de los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología para la mejora de la práctica docente en el III ciclo del nivel primario de la IE N° 51045 de Velasco Astete- Cusco
Carbajal Luna, José Daniel
Asesorado por
Olivera Mamani, Rosa María
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación básica regular
;
Institución Educativa Nº 51045 (Wanchaq)
;
Enseñanza de la tecnología
;
Enseñanza de las ciencias
;
Centro Poblado de Velasco Astete (Cusco, Perú)
Efecto de la estrategia Modelos Didácticos en el aprendizaje sobre la anatomía y reproducción de las plantas superiores en los estudiantes de 4to año de la U. E. Colegio Sagrado Corazón
Castillo Herrera, Julieta Elizabeth
Asesorado por
El Hamra Herrera, Samir
Mar-2016
Universidad de Carabobo
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza de la biología
;
Modelos didácticos
;
Botánica
Enseñanza de las ciencias con inteligencia artificial, 2023
Luna Santa Maria, Monica Janet
Asesorado por
Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin
;
Bellido Garcia, Roberto Santiago
2024
Universidad César Vallejo
Enseñanza de las ciencias
;
Inteligencia artificial
;
Aprendizaje significativo
;
Recursos digitales
;
Competencias digitales
Estrategias de enseñanza para promover el aprendizaje significativo de la biología en la Universidad del Zulia
Acosta Faneite, Savier Fernando
Asesorado por
Boscán, Adriana
Jul-2011
Universidad del Zulia
Estrategias de aprendizaje
;
Aprendizaje significativo
;
Aprendizaje cognitivo
;
Aprendizaje constructivista
;
Conductismo
;
Enseñanza de la biología
;
Enseñanza de las ciencias
Estrategias didácticas para desarrollar competencias del área de ciencia y tecnología a través de comunidades profesionales de aprendizaje en la IE N° 38094/ MX-P Cochabamba
Oré Chipana, Edna Lilia
Asesorado por
Sánchez Pérez, Patricia Fabiola
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación básica primaria
;
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza de la tecnología
;
Educación basada en competencias
;
Institución Educativa N° 38094/Mx-P de Cochabamba (Socos)
;
Socos (Ayacucho, Perú : Distrito)
Estrategias neurodidácticas para desarrollar la competencia de indagación científica en los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima
Bellodas Espinal, Carlos Valentín
Asesorado por
Goñi Cruz, Félix Fernando
2023
Universidad San Ignacio de Loyola
Educación
;
Gestión educacional
;
Enseñanza de las ciencias
;
Educación secundaria
Estrategias para la enseñanza de contenidos sobre los aportes mendelianos y la clonación
Londero Balza, Anthony
;
Olmos M., Yenni C.
Asesorado por
Cova Ordaz, Luis
Jun-2007
Universidad de Los Andes
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza de la biología
;
Leyes de Mendel
;
Clonación
La evaluación formativa en docentes del área de ciencia y tecnología de la I.E. Los Educadores
Marchena Martinez, Katherine Sarai
-
2020
Universidad San Ignacio de Loyola
Evaluación del docente
;
Enseñanza de las ciencias
;
Estudiante de secundaria
La evaluación formativa en docentes del área de ciencia y tecnología de la I.E. Los Educadores
Marchena Martinez, Katherine Sarai
-
2020
Universidad San Ignacio de Loyola
Evaluación del docente
;
Enseñanza de las ciencias
;
Estudiante de secundaria
Gestión curricular a través de la implementación del plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación en el área de ciencia, tecnología y ambiente del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Sebastián Barranca de la Provincia de Camaná – Arequipa
Villena Ramírez, Oscar Pedro
Asesorado por
Montoya Glener, Luz María
2018
Universidad Marcelino Champagnat
Gestión
;
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza secundaria
Gestión curricular en la planificación de los procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje del área de ciencia y tecnología en la Institución Educativa Nº 241 Niño Jesús De La Provincia Mariscal Nieto – Moquegua
Villegas de Soto, María Modesta
Asesorado por
Mendoza Chacondori, Nora Fulme
2018
Universidad Marcelino Champagnat
Gestión
;
Enseñanza de las ciencias
;
Educación inicial
Gestión curricular para atender los aprendizajes de los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología en la I.E. n° 35001 “Cipriano Proaño
Marcelo Castro, Pedro Angel
Asesorado por
Pastrana Palacios, Yolanda María
2018
Universidad Marcelino Champagnat
Gestión
;
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza primaria
Gestión curricular para favorecer el desarrollo de los procesos didácticos en el área de ciencia y tecnología en los docentes de la Institución Educativa N° 32002 "Virgen Del Carmen”, Huánuco-2018
Montes Rojas, Emanuel Teodoro
Asesorado por
Córdova Martínez, Luzbel Aida
2018
Universidad Marcelino Champagnat
Gestión
;
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza primaria
Implementación del modelo de gestión de manejo de los residuos sólidos para mejorar aprendizajes en el área de ciencia y tecnología en la I.E. Integrado 56012- “José Carlos Mariátegui” de Pampaccalasaya
Carrasco Taco, Carmen
Asesorado por
Vargas Aparcana, Martha Isabel
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación básica regular
;
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
;
Enseñanza de la tecnología
;
Enseñanza de las ciencias
;
Institución Educativa Integrado 56012 José Carlos Mariátegui (Pampaccalasaya)
;
Comunidad de Pampaccalasaya (Sicuani, Perú)
Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza y la actitud de los estudiantes para aprender biología
Acosta Faneite, Savier Fernando
Asesorado por
Acosta Rincón, Ramón Enrique
2008
Universidad del Zulia
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza de la biología
;
Mapas conceptuales
Mejorando niveles de aprendizajes, en el área de ciencia, tecnología y ambiente, a través del aprendizaje por descubrimiento, en la IE Los Andes de Huanca Sancos
Calderón Alanya, Elpidio Cinfuriano
Asesorado por
Uehara Shiroma, Ana Mirella
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza de la tecnología
;
Enseñanza de las ciencias y medio ambiente
;
Aprendizaje
;
Institución Educativa Los Andes (Sancos)
;
Sancos (Ayacucho, Perú : Distrito)
Programa “Cienciatic” para fortalecer las competencias científicas en estudiantes de segundo grado de secundaria de una institución educativa de Lima
Lucana Wehr, Yudi Elizabeth
Asesorado por
Alcas Zapata, Noel
;
Santa María Relaiza, Héctor Raúl
2024
Universidad César Vallejo
Alfabetización
;
Enfoque científico
;
Enseñanza de las ciencias
Sustitución de la preconcepción del concepto de circuito eléctrico en alumnos de 5to año de educación media general
Briceño Bastidas, Massiel Patricia
Asesorado por
Leal, Elio E.
Oct-2013
Universidad de Los Andes
Circuitos eléctricos
;
Conceptualización
;
Modelo educacional
;
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza de la física
Unidad didáctica. P.P.A. “Mezclar experiencias da alegre solución”
Cuevas Vásquez, Denise Cristina
Asesorado por
Villamizar Sayago, José Gregorio
30-Oct-2018
Universidad de Oriente
Pedagogía experimental
;
Enseñanza de las ciencias
;
Enseñanza de la comunicación