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Título: Derechos del investigador en formación, desde una episteme tridimensional
Asesor(es): Márquez, Nurys
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.03.02
Fecha de publicación: ene-2012
Institución: Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
Resumen: La investigación se plantea como objetivo determinar los derechos del investigador en formación desde una episteme tridimensional: deontológica, ontológica y axiológica. Por lo tanto, desarrolla una investigación sobres postulados epistémicos enmarcados en el realismo, positivismo y naturalismo, y sustentada en las teoría tridimensional del derechos de Miguel Reales (1980, la hermenéutica de Gadamer (1993), la hermenéutica del conocimiento de Weber (1992), la funcional del cambio y la teoría general de sistema. Conceptualmente, por Canon (2011), Rodríguez (2007), otros. La investigación es de tipo descriptiva-analítica, asume un diseño mixto específicamente mixto de dos etapas por derivación y mixto complejo (diseño de triangulación). El estudio consideró como población a treinta y un (31) unidades de análisis. Utiliza como técnica: entrevistas, grupo focal, observación participante externa, análisis de contenido y como instrumento aplica formatos de registros. Los resultados obtenidos fueron analizados utilizando un proceso de categorización, estructuración y contrastación. Los resultados logran identificar bajo la episteme deontológicamente derechos en el marco supervisorio y evaluativo, al proceso de formación, tutorías y evaluación. Ontológicamente, garantías a la estimulación de la creación y producción intelectual. Axiológicamente, al amparo de los derechos por la autonomía e independencia, desde el estímulo y aceptación por el libre albedrío de enfoques o perspectivas temáticas y metodológicas de investigación. Cabe resaltar que estos resultados evidenciaron un hallazgo bastante importante como la violación de los derechos del investigador en formación. La principal recomendación está orientada a positivizar los derechos del investigador en formación, a fin de lograr el amparo a las garantías fundamentales que lo asisten.
Disciplina académico-profesional: Humanidades
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
Grado o título: Magister Scientiarum en Docencia para Educación Superior
Fecha de registro: 24-mar-2020

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