Buscar en Google Scholar
Título: Propuesta de intervención en estudiantes con TDAH del nivel secundaria
Asesor(es): Aneas, Assumpta
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
Fecha de publicación: 13-mar-2017
Institución: Universidad de Barcelona
Resumen: Presentara la fundamentación o marco teórico, donde expone información sobre el origen y evolución del TDAH, los tipos y subtipos que presenta el trastorno, sus sintomatologías predominantes, la valoración y diagnóstico adecuado del mismo, así como la propuesta teórica del tratamiento del TDAH según algunos estudios científicos; en la segunda parte se presenta el contenido más empírico, como la contextualización del proyecto, la descripción del diseño, implementación y evaluación del proyecto de intervención; y, finalmente, se describen las conclusiones, así como las valoraciones correspondientes de lo ejecutado.
Disciplina académico-profesional: Ciencias sociales
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Barcelona
Grado o título: Máster Universitario en Psicopedagogía en la Especialidad de Intervención Psicopedagógica en Educación Infantil y Primaria
Fecha de registro: 20-ene-2020

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Ocampo_Moreno_Hernan.pdfTFM459.66 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


IMPORTANTE
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la universidad, institución o escuela de educación superior que administra el repositorio académico digital donde se encuentra el trabajo de investigación y/o proyecto, los cuales son conducentes a optar títulos profesionales y grados académicos. SUNEDU no se hace responsable por los contenidos accesibles a través del Registro Nacional de Trabajos de Investigación – RENATI.