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Título: Las técnicas gráfico-plásticas y su incidencia en el proceso creativo de los niños de 05 años de la Institución Educativa Nº 126 del Distrito de Huantar - 2015
Asesor(es): Valerio Haro, Félix
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del uso de las técnicas grafico-plásticas en el proceso creativo de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 126 del distrito de Huantar en el año 2015. Para ello se trabajó con un diseño experimental, de tipo pre-experimento, de preprueba /posprueba con un solo grupo, donde la muestra es 14 niños del aula de 5 años. La medición de los efectos de la manipulación de la variable independiente –técnicas gráfico-plásticas– sobre la variable dependiente –proceso creativo– se realizó utilizando la ficha de observación como instrumento, con un total de 10 indicadores. Los resultados indican que la aplicación de las técnicas gráfico-plásticas influye significativamente en el proceso creativo de los niños y niñas. Así lo demuestra la prueba de hipótesis no paramétrica de dos muestras relacionadas (antes y después) de T de Student, con una seguridad de 95%, pues el P-valor calculado es menor al 5% de significancia. Se concluye, por tanto, que la aplicación de las técnicas gráfico-plásticas influye en el proceso creativo de manera positiva
Disciplina académico-profesional: Educación - Comunicación, Lingüística y Literatura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
Grado o título: Licenciada en Educación
Fecha de registro: 25-jul-2018



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