Buscar en Google Scholar
Título: Gestión directiva y desempeño docente de la institución educativa 1183 Saúl Cantoral Huamaní de San Juan de Lurigancho. Lima. 2022
Asesor(es): Díaz Andía, Hernando
Palabras clave: GestiónAprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Determina la relación que existe entre la gestión directiva y el desempeño docente en dicho escenario de estudio. La metodología se orienta a un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel descriptivo- correlacional. 60 docentes conformaron la muestra a quienes se aplicó dos cuestionarios validados y confiables, uno que mide la perspectiva sobre la gestión directiva y otro instrumento para el desempeño docente. Los resultados determinaron una correlación positiva moderada con un nivel de correlación de r = 0,417**, entre ambas variables. Asimismo, se identificaron correlaciones positivas entre la gestión directiva y las dimensiones preparación para el aprendizaje (r=0,368**), la enseñanza para el aprendizaje (r = 0,542**), la participación en la gestión articulada a la comunidad (r = 0,456**) y el desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente (r = 0,462**).
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Gestión de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación
Jurado: Santos Jiménez, Ofelia Carmen; Salvatierra Melgar, Angel; Giles Abarca, Carlos Alberto
Fecha de registro: 19-feb-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons