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Título: Programa educativo “Cuidando la Microcuenca Rumiyacu” y su influencia en los aprendizajes significativos del área de Ciencia y Ambiente de estudiantes de las I.E. Nº 315 y Nº 304 de Moyobamba, 2015
Asesor(es): Damián Núñez, Edgar Froilán
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Determina la influencia del programa educativo “Cuidando la Microcuenca Rumiyacu” en los aprendizajes significativos del área de Ciencia y Ambiente de estudiantes de las I.E. N°315 y Nº 304, provincia Moyobamba. El diseño de la investigación fue de tipo cuasi experimental con pre test -post test y grupo de control; la muestra la conformaron 50 alumnos de ambos géneros de dos instituciones educativas, donde una fue elegida como grupo de control y la otra como grupo experimental. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron el cuestionario, ficha de observación y pruebas de entrada y salida para poder medir el nivel de aprendizaje significativo de los niños.
Nota: Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Mejía Mejía, Elías Jesús; Díaz Flores, Francis; Campana Concha, Abelardo Rodolfo; De la Rosa Ríos, Julio César
Fecha de registro: 13-feb-2017



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