Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Inga Arias, Miguel Gerardo
Choquichanca Lavado, Rosa Eufemia
2023-01-25T19:44:20Z
2023-01-25T19:44:20Z
2022
Choquichanca, R. (2022). Estrategias metodológicas docentes en comprensión lectora y rendimiento académico en el área de comunicación. Caso: estudiantes de cinco años de edad de instituciones públicas del nivel inicial. UGEL 1. San Juan de Miraflores. Lima. 2019. Tesis de maestría. Facultad de Educación, Unidad de Posgrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12672/19191
Establece si existe relación entre las estrategias metodológicas del docente en comprensión lectora y el rendimiento académico de los niños de cinco años en tres IE de San Juan de Miraflores, fue el objetivo. A través del estadígrafo Rho de Spearman encontramos que existe relación significativa positiva respecto a las estrategias de las dimensiones para la comprensión lectora como: los juegos de lenguaje, la lectura grupal en voz alta de cuentos infantiles, el teatrino, la observación- descripción - creación, la poesía y la expresión-imaginación-creatividad y el rendimiento académico de niños de cinco años. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
Repositorio de Tesis - UNMSM (es_PE)
Profesores (es_PE)
Enseñanza - Metodología (es_PE)
Educación preescolar (es_PE)
Comprensión de lectura (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Estrategias metodológicas docentes en comprensión lectora y rendimiento académico en el área de comunicación. Caso: estudiantes de cinco años de edad de instituciones públicas del nivel inicial. UGEL 1. San Juan de Miraflores. Lima. 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado (es_PE)
Educación con mención en didáctica de la educación inicial (es_PE)
Magíster en Educación con mención en Didáctica de la Comunicación en la Educación Básica (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
07302193
https://orcid.org/0000-0002-1588-0181 (es_PE)
42027572
111089 (es_PE)
Díaz Andía, Hernando
Pacheco Lay, Gonzalo Alberto
Vílchez Huerto, Ana María Isabel
Rojas Silva, Pedro Rodolfo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons