Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Moreno, W., (2015). Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del quinto de secundaria [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://hdl.handle.net/20.500.14005/2082
Moreno, W., Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del quinto de secundaria [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.14005/2082
@mastersthesis{sunedu/4329115,
title = "Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del quinto de secundaria",
author = "Moreno Pinado, Wilfredo E.",
publisher = "Universidad San Ignacio de Loyola",
year = "2015"
}
Title: Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del quinto de secundaria
Authors(s): Moreno Pinado, Wilfredo E.
Advisor(s): Aguirre Chávez, Cromancio Felipe
Keywords: Estrategia didáctica; Pensamiento crítico; Enseñanza y aprendizaje; Ciencias sociales; Educación secundaria
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2015
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El presente estudio, tiene como propósito contribuir al desarrollo de estudiantes con pensamiento crítico en la enseñanza aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía del quinto año de educación secundaria, de la I.E. “San Mateo de Huanchor” del distrito de San Mateo, provincia de Huarochirí. Metodológicamente el estudio corresponde al enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada proyectiva. La muestra de estudio conformado por 42 estudiantes seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico. En el diagnóstico pedagógico se utilizaron prueba pedagógica, lista de cotejo, guía de observación y guía de entrevista, concluyendo que existen deficiencias acríticas ante problemas que suscitan en la realidad. Fundado los resultados del diagnóstico y en el enfoque dialéctico como vía de aprendizaje integral se diseñó la estrategia didáctica como medio de contribución al desarrollo del pensamiento crítico con perspectivas desarrolladoras.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14005/2082
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Educación con Mención en Investigación e Innovación Curricular
Register date: 14-Dec-2016
This item is licensed under a Creative Commons License