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Título: Tertulias literarias dialógicas para fomentar la práctica de valores en una institución educativa de Pachacútec Ventanilla
Asesor(es): Rueda Garcés, Hernán Enrique
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El objetivo de la investigación es proponer la tertulia literaria dialógica como estrategia para fomentar la práctica de valores en una institución educativa de Pachacútec- Ventanilla. El método que se tendrá en cuenta en el presente estudio es el inductivodeductivo tratado desde el paradigma socio - crítico interpretativo, ya que su principal objetivo es promover los cambios de la sociedad teniendo en cuenta el dar respuestas o soluciones a problemas sociales específicos y el diseño de investigación es el no experimental-transversal puesto que solo se realizará la observación del fenómeno de estudio en su ambiente natural para posteriormente realizar un análisis; es decir no se realizará ningún tipo de manipulación a las variables que serán investigadas. La muestra estuvo conformada por 3 docentes, 50 estudiantes y 1 directivo (en total 54 agentes educativos), dicha muestra fue elegida mediante el muestreo intencional no probabilístico. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos que serán utilizados es la entrevista semiestructurada y cuestionario. Para concluir debo afirmar que la presente investigación servirá de aporte teórico en cuanto a estrategias para la práctica pedagógica de actuales y futuros docentes u otros preocupados en fomentar y fortalecer la práctica de valores.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior
Jurado: Carhuancho Mendoza, Irma Milagros; Cruzata Martinez, Alejandro; Rueda Garces, Hernan Enrique
Fecha de registro: 18-jul-2022



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