Título: Estrategia pedagógica para contribuir a la reducción de la deserción estudiantil de un Instituto Superior Tecnológico Privado de Breña
Asesor(es): Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: La investigación formula el diseño e implementación de una estrategia
pedagógica con el objetivo de contribuir a reducir la tasa de deserción estudiantil
en un instituto superior tecnológico privado ubicado en el distrito de Breña, en
Lima, Perú. Metodológicamente, la investigación se basa en el enfoque
cualitativo educacional de tipo aplicada en el que se tomó como muestra cuatro
docentes que dictan cursos al primer y segundo ciclo y a veinte de sus
estudiantes. En la investigación, que estuvo orientada por los métodos teóricos,
se utilizó como técnicas e instrumentos aplicados, una guía de observación para
los docentes durante su sesión de clase y una entrevista de tipo semi
estructurada; y para los estudiantes, se utilizó como instrumento una encuesta.
El diagnóstico demostró que, los docentes desarrollan sus propios criterios al
momento de iniciar sus sesiones de clase, tienen nula o baja interacción con el
estudiante y omiten, en algunos casos, procedimientos solicitados a jefatura
académica por no ser considerados apropiados. Por otro lado, se identificó que
el material disponible para el desarrollo de las clases de los docentes no es el
adecuado y genera desmotivación por parte del estudiante. Es así, que se
concluye que la propuesta planteada en el objetivo, permitirá a la entidad
educativa, implementar la estrategia pedagógica para reducir la tasa de
deserción estudiantil.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Gestión de la Educación
Fecha de registro: 25-nov-2019