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Título: Estrategia didáctica “FOREM” para desarrollar capacidades emprendedoras y empresariales en estudiantes del centro de educación técnico productiva Pisco
Asesor(es): Rimari Arias, Miguel Ángel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: La investigación propone la estrategia didáctica “FOREM” (Fortaleciendo el Emprendimiento) para desarrollar capacidades emprendedoras y empresariales en estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva Pisco. La investigación se ubica en el paradigma sociocrítico, enfoque cualitativo y el diseño metodológico Aplicada – Proyectiva. La muestra intencionada estuvo conformada por cinco docentes y veinte estudiantes; y se utilizaron instrumentos como la lista de cotejo, guía de entrevista y cuestionarios. Los resultados evidencian que los docentes no desarrollan las capacidades emprendedoras y empresariales en los estudiantes ya que desconocen qué y cómo enseñarlas. La concepción transformadora de la propuesta emerge de los referentes teóricos orientados al proceso pedagógico y el desarrollo del emprendimiento con un fundamento humanista. Por último, se concluye que el diseño de una estrategia didáctica permite que los docentes desarrollen las capacidades emprendedoras y empresariales en los estudiantes, basado en un enfoque socioformativo que está centrado en la formación de la persona.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Investigación e Innovación Curricular
Fecha de registro: 28-dic-2016



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