Buscar en Google Scholar
Título: La integración de las TICs en las buenas prácticas docentes en la Institución Educativa Particular Enrique Meiggs – 2017
Asesor(es): Raa Retamozo, Pedro Felipe
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
Resumen: A partir del análisis de la información sobre usos pedagógicos de las TICs en aula disponible a nivel nacional e internacional, este trabajo muestra resultados del Proyecto de Investigación “La Integración de las TICs en las Buenas Prácticas Docentes en la I.E.P. Enrique Meiggs”. El diseño de investigación es de tipo no experimental, y transversal porque el estudio de las variables TICs y buenas prácticas docentes se dan en un solo momento. Se realizaron 26 encuestas a profesores, así como entrevistas al director y coordinadores de los tres Niveles Educativos. Para el procesamiento de datos se aplicó el software estadístico SPSS, versión en español. La confiablidad se estableció mediante el Alfa de Cronbach (TICs = 0.901; Buenas Prácticas = 0.881). Los resultados revelaron que los docentes mantenían actitudes favorables hacia la integración de las TICs en sus buenas prácticas docentes. Sin embargo, eran escasos los usos que de ellas realizaban los docentes desde una perspectiva constructivista para la enseñanza y el aprendizaje, evidenciando la existencia de prácticas tradicionales. Más que conclusiones determinantes, ofrece un retrato multidimensional y optimista, también crítico, del impacto de la introducción de las TIC en la educación.
Disciplina académico-profesional: Ciencias Administrativas
Institución que otorga el grado o título: Universidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Ciencias Jurídicas Empresariales y Pedagógicas
Grado o título: Licenciado en Ciencias Administrativas y Márketing Estratégico
Fecha de registro: 25-ene-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons