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Lopez, F., (2021). Juego dramático y competencias didácticas en estudiantes de educación primaria en una universidad de Lima, 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/68726
Lopez, F., Juego dramático y competencias didácticas en estudiantes de educación primaria en una universidad de Lima, 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/68726
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Title: Juego dramático y competencias didácticas en estudiantes de educación primaria en una universidad de Lima, 2021
Authors(s): Lopez Gomez, Francisco Ramon
Advisor(s): Palacios Sánchez, José Manuel
Keywords: Estudiantes de enseñanza primaria - Enseñanza; Evaluación de aprendizaje; Instituciones educativas
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación planteó por objetivo establecer la relación existente entre
el juego dramático y las competencias didácticas de los estudiantes de la carrera
de Educación Primaria de una Universidad de Lima, 2021. El estudio fue
cuantitativo, con diseño correlacional y corte transversal. La técnica empleada para
la recolección de datos fue la encuesta. La población de estudio la conformaron 65
estudiantes, quienes fueron tomados en cuenta para la muestra censal que estuvo
formado por la misma cantidad de personas. Los principales resultados
establecieron que el 78,5% de estudiantes muestran un destacado juego dramático
y competencias didácticas, lo que muestra un logro más de lo esperado; el 70,8%
de estudiantes muestran un destacado nivel respecto a pedagogía teatral y
competencias didácticas, lo que muestra un logro más de lo esperado; el 75,4% de
estudiantes muestran un destacado nivel respecto a expresión dramática y
competencias didácticas, lo que muestra un logro más de lo esperado; el 69,2% de
estudiantes muestran un destacado nivel respecto a recursos complementarios y
competencias didácticas, lo que muestra un logro más de lo esperado.
Concluyendo que existe un moderado nivel de relación entre el juego dramático y
competencias didácticas, mientras que la significancia p= ,000 < ,05; indica que
existe relación significativa entre las variables.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/68726
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria
Juror: Morales Saavera, Denis Teodolfo; Ramirez Calderon, Luis Enrique; Palacios Sánchez, José Manuel
Register date: 15-Sep-2021
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