Buscar en Google Scholar
Título: Procesamiento sensorial y déficit de habilidades matemáticas en estudiantes de cinco y siete años de Lima Metropolitana
Asesor(es): Guerra Torres, Dwithg Ronnie
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El trabajo de investigación se planteó con el objetivo de determinar en que medida se relaciona procesamiento sensorial y déficit de habilidades matemáticas en estudiantes de cinco y siete años de Lima Metropolitana, con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental correlacional. Su muestra fue de 42 estudiantes el cual se aplicó el Perfil sensorial su fiabilidad es (Alfa de Crombach O,835), la prueba de EVAMAT-0 su fiabilidad es (Kuder de Richardsón 0,912) y sometidos a juicio de expertos. Se determinó que hay una relación significativa entre procesamiento sensorial y déficit de habilidades matemáticas, aceptando la hipótesis alterna (P= 0,000) y nivel de correlación moderada (Spearman es de 0,687), la relación tiene una gran importancia porque permite conocer como se relacionan los sistemas sensoriales con las habilidades, afectando en el aprendizaje de los niños, el cual permitirá la búsqueda de estrategias, metodologías e intervención terapéutica, realizando un trabajo entre el docente y el terapeuta ocupacional con el fin de mejorar el desempeño escolar de los estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Pérez Pérez, Miguel Ángel; Paca Pantigoso, Flabio Romeo; Guerra Torres, Dwithg Ronnie
Fecha de registro: 7-sep-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons