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Saldarriaga, M., (2021). Comunicación asertiva y clima organizacional en las docentes de la I.E. N° 207 La Palma, Distrito de Papayal [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/71470
Saldarriaga, M., Comunicación asertiva y clima organizacional en las docentes de la I.E. N° 207 La Palma, Distrito de Papayal []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/71470
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Title: Comunicación asertiva y clima organizacional en las docentes de la I.E. N° 207 La Palma, Distrito de Papayal
Authors(s): Saldarriaga Sánchez, Mirna Jovany
Advisor(s): Mendívez Espinoza, Yván Alexander
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación titulada “Comunicación asertiva y clima
organizacional en las docentes de la I.E. N° 207 La Palma, Distrito de Papayal”
se llevó a cabo con el objetivo de determinar la relación entre la comunicación
asertiva y el clima organizacional en docentes de la I.E. N° 207 de La Palma
distrito de Papayal, 2020; para lo cual la investigación siguió un enfoque
cuantitativo de diseño no experimental porque es un estudio que se realizó sin
la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observaron los
fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos y de tipo
correlacional explicativo, teniendo como población y muestra a 26 docentes de
la I.E. N° 207 a las cuales se les aplicó dos cuestionarios como instrumentos de
recolección de información. Tras analizados los resultados se llegó a concluir
que en términos generales la comunicación asertiva en relación con el clima
organizacional en las educadoras de la I.E. N° 207 es aceptable, respaldada
por el hecho de que la mayor ponderación de esta se encontró en los niveles
bueno y muy bueno (40% y 50%), con un mínimo de encuestadas que
consideraron estas variables a un nivel regular (42,9%) y un 35% y 21,4%
alego que cuando el clima organizacional era regular, la comunicación asertiva
era buena y muy bueno respectivamente, en tal sentido es preciso idear
mejorar para reducir el índice de educadores en el nivel regular.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/71470
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Mendiburu Rojas, Augusto Flanklin; Failoc Piscoya, Dante Roberto; Mendivez Espinoza, Yvan Alexander
Register date: 18-Oct-2021
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