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Duran Llaro, Kony Luby
Acevedo Sanchez, Lucila Ines
2023-10-04T15:13:10Z
2023-10-04T15:13:10Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/123675
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente de los docentes del nivel inicial de las instituciones educativas públicas de los distritos de Trujillo y Huanchaco, 2021; se realizó una investigación aplicada, con diseño descriptivo correlacional de corte transversal en una muestra poblacional de 50 docentes del nivel inicial de las instituciones educativas; a quienes se aplicó los cuestionarios de acompañamiento pedagógico y desempeño docente, que fueron validados por juicio de expertos y tienen una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0.898 y 0.854 respectivamente. En cuanto a los resultados, se encontró que en la variable acompañamiento pedagógico, el 16,0% se ubicaron en deficiente, el 64,0% en regular y el 20,0% en bueno, asimismo; en la variable desempeño docente, tiene en un 22,0% en deficiente, el 58,0% en regular y el 20,0% en bueno. Utilizando la correlación de Spearmann, con una confianza del 95%, resulto que la relación entre las variables de estudio es muy significativa, (r = 0.623 y sig. P=0.000<0.05). Se concluyó que, la relación entre las variables acompañamiento pedagógico y desempeño docente es directa. Esto significa que el acompañamiento pedagógico incide significativamente en el desempeño docente de las instituciones educativas públicas de los distritos de Trujillo y Huanchaco, 2021. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Acompañamiento (es_PE)
Pedagógico (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Efectividad del acompañamiento pedagógico y desempeño docente del nivel inicial de la UGEL 03 Trujillo, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
18227474
https://orcid.org/0000-0003-4825-3683 (es_PE)
18120195
191097 (es_PE)
Gaby Esther, Chunga Pingo
Cruzado Vallejos, Maria Peregrina
Duran Llaro, Kony Luby
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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