Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Estela, L., (2022). Trabajo colaborativo y producción de textos en estudiantes de una institución educativa primaria de Choropampa [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/95258
Estela, L., Trabajo colaborativo y producción de textos en estudiantes de una institución educativa primaria de Choropampa []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/95258
@mastersthesis{sunedu/4278173,
title = "Trabajo colaborativo y producción de textos en estudiantes de una institución educativa primaria de Choropampa",
author = "Estela Fustamante, Liliana Del Carmen",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Title: Trabajo colaborativo y producción de textos en estudiantes de una institución educativa primaria de Choropampa
Authors(s): Estela Fustamante, Liliana Del Carmen
Advisor(s): Mirez Toro, Jamer Norvil
Keywords: Estudiantes; Instituciones educativas; Trabajo en equipo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre
trabajo colaborativo y producción de textos en los estudiantes de una
institución educativa primaria de Choropampa. Esta investigación por su
naturaleza está comprendida dentro del enfoque cuantitativo; además, según
su nivel de profundidad, es correlacional. Se utilizó el diseño no experimental,
transversal, correlacional. La muestra estuvo integrada por los 84 estudiantes
de la referida institución educativa, con matrícula vigente en el presente año
lectivo. Para el recojo de la información, en relación a Trabajo Colaborativo,
se les administró un cuestionario de 28 ítems; asimismo, para valorar la
Producción de Textos se aplicó una ficha de observación, la cual constó de 24
ítems. El resultado final demuestra que existe una relación significativa entre
trabajo colaborativo y producción de textos en los estudiantes de una
institución educativa primaria de Choropampa con una significancia bilateral
de 0,000 < 0, 05, corroborándose la H1 y se refutándose la H0. Concluyendo
que, según el Coeficiente de Correlación de Pearson de 0,526, existe una
correlación positiva moderada entre las dos variables. Es decir, si se fortalece
el trabajo colaborativo de los estudiantes, se incrementará el nivel de logro en
la competencia de la producción de textos.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/95258
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Llerena Rodriguez, Sofia Yrene; Molina Carrasco, Zuly Cristina; Mirez Toro, Jamer Norvil
Register date: 15-Sep-2022
This item is licensed under a Creative Commons License