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Martinez, J., (2022). Motivación y estrategias de afrontamiento en estudiantes de un instituto superior de Huancayo, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/95946
Martinez, J., Motivación y estrategias de afrontamiento en estudiantes de un instituto superior de Huancayo, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/95946
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Título: Motivación y estrategias de afrontamiento en estudiantes de un instituto superior de Huancayo, 2022
Autor(es): Martinez Aguilar, Jessica
Asesor(es): Llanos Castilla, Jose Luis
Palabras clave: Motivación en educación; Estudiantes; Estrategias de aprendizaje; Instituciones educativas
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo general de la presente investigación “es determinar la correlación
entre la motivación y estrategias de afrontamiento en estudiantes de un instituto
superior de Huancayo, 2022. En cuanto a la metodología utilizada en el presente
estudio se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo correlacional descriptivo de tipo
básico con un diseño no experimental, contando con 147 estudiantes como
muestra aleatoria en la escala de Likert, la estadística inferencial se realizó con
el uso del software SPSS versión 26 dió como resultado p valor = 0.00 ≤ α 0.05;
así como el coeficiente rho = 0.373 demostrando una correlación positiva baja,
concluyendo que los estudiantes se encuentran altamente motivados para un
uso eficiente de las estrategias de afrontamiento en el contexto de la educación
superior.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/95946
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Solis Toscano, Jose Luis; Hernandez Felix, Manuel Antonio; Llanos Castilla, Jose Luis
Fecha de registro: 21-sep-2022
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