Buscar en Google Scholar
Título: Percepción de estudiantes de secundaria de una Institución Educativa sobre el desempeño docente en el área de ciencia y tecnología, Piura 2021
Asesor(es): Cruz Montero, Juana María
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo determinar la percepción de los estudiantes del nivel secundario del desempeño de los docentes de ciencia y tecnología, realizado en una Institución Educativa de Gestión Pública de la ciudad de Piura, que desarrolla sus actividades con una población de 547 adolescentes. El enfoque utilizado fue cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo descriptivo – básica. Los resultados obtenidos de la percepción del estudiante en las dimensiones del desempeño docente: Planificación de los aprendizajes: “ a veces” 55.2%, “nunca” 7.7% y “siempre” el 35.6%; Conducción de los aprendizajes, “a veces” 56.7%, “nunca” 7.7% y “siempre” 35.6%; Evaluación de los aprendizajes, “a veces” 60.0%, “nunca” 7.7% y “siempre” 42.3% y Aplicación de los aprendizajes, “a veces” 66.0%, “nunca” 23.7% y “siempre” 10.3%; observándose que más de la mitad de los estudiantes tienen un nivel de percepción del desempeño docente “a veces”, significando que los adolescentes perciben que su docente en ocasiones cumple con demostrar las actuaciones y habilidades mínimas planteadas en la presente investigación y necesarias en experiencias de aprendizaje de calidad.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Cajusol Moreno, Fernando Elías Manuel; Ramos Díaz, Analí Milagros; Cruz Montero, Juana María
Fecha de registro: 22-nov-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons