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Pérez, L., (2021). Competencias digitales y trabajo remoto en docentes del nivel inicial, ciudad de Moyobamba, 2020 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/59899
Pérez, L., Competencias digitales y trabajo remoto en docentes del nivel inicial, ciudad de Moyobamba, 2020 []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/59899
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Contreras Julián, Rosa Mabel
Pérez López, Lita
2021-05-10T20:35:38Z
2021-05-10T20:35:38Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/59899
En la presente investigación se planteó, determinar la correlación entre las
competencias digitales y el trabajo remoto de docentes del nivel inicial en la ciudad
de Moyobamba, 2020. Pertenece a un estudio de tipo básico, con enfoque
cuantitativo, con diseño no experimental y correlacional, a partir de una muestra de
34 docentes, a quienes se les administró dos cuestionarios mediante una encuesta
online sobre cada una de las variables de estudio. Para el análisis se utilizó el
coeficiente de correlación de Pearson y el coeficiente de determinación. Los
resultados revelan que existe relación significativa entre el trabajo remoto con las
competencias digitales; instrumentales (0,501), didáctico (0,398) y cognitivas
(0,691). Se concluyó que, las competencias digitales se relacionan directa y
significativamente con el trabajo remoto en los docentes del nivel inicial de la ciudad
de Moyobamba, 2020; puesto que se obtuvo una correlación moderada con
dirección positiva de 0,623 con una significancia de 0,000 menor que 0,01; es decir,
a mayor desarrollo de las competencias digitales, tiende a mejorar el trabajo remoto
de los docentes. Además, solo el 38.75% del trabajo remoto es influenciado por las
competencias digitales y la diferencia (61.25%) se debe a otros factores. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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Docente (es_PE)
Competencias digitales y trabajo remoto en docentes del nivel inicial, ciudad de Moyobamba, 2020 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40032501
https://orcid.org/0000-0002-0196-1351 (es_PE)
41061824
419077 (es_PE)
Contreras Julián, Rosa Mabel
Panduro Salas, Aladino
Ramírez García, Gustavo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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