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Título: ChatGPT en el desempeño académico de alumnos de ingeniería de sistemas en una universidad, Lima Norte, 2023
Asesor(es): Poletti Gaitan, Eduardo Humberto; Pereyra Acosta, Manuel Antonio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El plan fundamental de lo investigado fue determinar cómo la presencia de ChatGPT influyó en el rendimiento académico de los universitarios de ingeniería de sistemas perteneciente a una universidad al Norte de Lima, 2023. Se utilizó el diseño no experimental con tipo transversal-correlacional y un enfoque cuantitativo, con la participación de 184 alumnos en la muestra. Las resultantes pusieron en evidencia como afirmativa la correlación entre las dimensiones de uso de ChatGPT (generación de respuestas confiables, uso como fuente de respuestas y fiabilidad de respuestas) y las calificaciones obtenidas por los estudiantes (p<0.05), demostrando que un empleo adecuado de ChatGPT impacta significativamente en mejorar el rendimiento académico. Se concluye resaltando la necesidad de establecer pautas éticas para implementar chatbots de IA en el sector universitario.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión de Tecnologías de la Información
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Ingeniería de Sistemas con Mención en Tecnologías de la Información
Jurado: Sanchez Ramirez, Luz Graciela; Vilcapoma Perez, Cesar Robin; Poletti Gaitan, Eduardo Humberto
Fecha de registro: 19-feb-2024



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