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Título: Educación musical y habilidades sociales en estudiantes de la sección estudios preparatorios programa escolar de la Universidad Nacional de Música, Lima, 2020.
Asesor(es): Paca Pantigoso, Flabio Romeo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El ser humano de esta sociedad necesita un sin número de habilidades sociales como toma decisiones, trabajo en equipo, solución de problemas, adaptación a los cambios, autocontrol de sus emociones, comunicación asertiva. La música es una herramienta indiscutible para la adquisición no solo de capacidades musicales, sino también de capacidades y habilidades de diversos aspectos del desarrollo. La presente investigación tiene como objeto establecer la relación entre la educación musical y habilidades sociales, tiene un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y su diseño no experimental de corte transversal y nivel de estudio correlacional. Se aplicó en estudiantes de la sección estudios preparatorios programa escolar de la Universidad Nacional de Música, los cuales participaron de forma voluntaria y con consentimiento de sus padres. Los instrumentos fueron el cuestionario de evaluación de la educación musical que medirá la enseñanza aprendizaje de la educación musical y la Escala de evaluación de habilidades sociales de Arnold Goldstein para medir las competencias sociales. Los datos analizados determinaron que la Correlación de Rho de Spearman entre la Educación Musical y las Habilidades Sociales es de 0.580 indicando un grado de relación alta.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Fabian Rojas, Lenin; Paca Pantigoso, Flabio Romeo; Terrones Lavado, Emilia
Fecha de registro: 9-mar-2021



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