Buscar en Google Scholar
Título: Trabajo colaborativo y desempeño docente en tiempo de pandemia en una institución educativa estatal del distrito de los Olivos, 2021
Asesor(es): Pérez Pérez, Miguel Ángel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio que se presenta tuvo como objetivo Identificar la relación existente entre es trabajo colaborativo y desempeño docente en tiempo de pandemia en una institución educativa estatal del distrito de los olivos, 2021. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, básica, descriptivo correlacional, de diseño no experimental, corte transversal. El estudio tuvo un consolidado de 30 participantes correspondiente a la Institución educativa del distrito de los Olivos. Se utilizó la técnica encuesta y como instrumento dos cuestionarios compuestos por 60 preguntas en el primer cuestionario y 25 en el segundo cuestionario en medición de escala de Likert, que cumplió los requisitos de validez (Juicio de expertos) y confiabilidad (,996), los datos fueron procesados, mediante el programa estadístico SPSS. Los resultados mostraron que el total de docentes encuestados, el 43.3% percibe el trabajo colaborativo en un nivel eficiente, en cuanto al estadígrafo Rho de Spearman la cual fue para la hipótesis general de 0,451* para el Factor de correlación y el valor p=0,000 y aceptando la hipótesis alterna que existe una relación positiva considerable entre las variables de estudio.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Prado López, Hugo Ricardo; Julca Vera, Noemí Teresa; Perez Pérez, Miguel Ángel
Fecha de registro: 1-oct-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons