Buscar en Google Scholar
Título: Hábitos de estudio y la motivación en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I. E. Emblemática Hipólito Unanue, Lima Cercado UGEL 03, 2014
Asesor(es): Cordero Ayala, Máximo Hernán
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación, que se ha titulado: “Hábitos de estudio y la motivación en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I. E. emblemática Hipólito Unanue, Lima cercado Ugel 03, 2014”; ha dado respuesta al problema: ¿Qué relación existe entre los hábitos de estudio y la motivación en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I. E. emblemática Hipólito Unanue, Lima cercado Ugel 03, 2014? Determinar la relación entre los hábitos de estudio y la motivación en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I. E. emblemática Hipólito Unanue, Lima cercado Ugel 03, 2014. La metodología empleada para la elaboración de esta tesis estuvo relacionada al enfoque cuantitativo. La investigación es básica con un nivel descriptivo, en vista que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como se presenta en una situación espacio temporal dada. El diseño de la investigación es no experimental o correlacional de corte transversal. La muestra está representada por 162 estudiantes de segundo grado de educación secundaria. Se aplicó la técnica de encuesta y el instrumento es el cuestionario que ha sido aplicado a los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I. E. emblemática Hipólito Unanue, Lima cercado, 2014. Entre los resultados más importantes obtenidos con la prueba estadística de Rho de Spearman, se aprecia que sí existe relación positiva entre los hábitos de estudio y la motivación, hallándose una correlación de 0,640 con un nivel de significancia (bilateral) 0,000; lo cual indica que la correlación es positiva moderada. Ante las evidencias estadísticas se toma la decisión de rechazar la hipótesis nula, y se acepta la hipótesis alterna. Por lo que se concluye que existe una relación positiva entre los hábitos de estudio y la motivación en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I. E. emblemática Hipólito Unanue, Lima cercado, 2014.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster en Psicología Educativa
Fecha de registro: 22-nov-2017



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons