Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Guzmán, Y., (2022). Instrumentos de gestión escolar y desempeño directivo de las instituciones educativas, Piura, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/93076
Guzmán, Y., Instrumentos de gestión escolar y desempeño directivo de las instituciones educativas, Piura, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/93076
@mastersthesis{sunedu/4202733,
title = "Instrumentos de gestión escolar y desempeño directivo de las instituciones educativas, Piura, 2022",
author = "Guzmán Sandoval de Yacila, Yvonne del Rosario",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: Instrumentos de gestión escolar y desempeño directivo de las instituciones educativas, Piura, 2022
Asesor(es): Tamariz Nunjar, Hildegardo Oclides
Palabras clave: Calidad de la educación - Perú; Desempeño docente; Instituciones educativas
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación analiza la relación entre los instrumentos de
gestión y el desempeño directivo. El cumplimiento de la elaboración de los
instrumentos de gestión demanda dedicación, pero no es una acción únicamente
desarrollada por el director; ya que este debe de tener la capacidad de convocar a
toda la comunidad educativa en su elaboración; en base a las necesidades
previamente diagnosticadas y con el objetivo de poder contribuir de manera efectiva
a la construcción de la calidad educativa. El objetivo general del estudio se centra
en determinar en qué medida los instrumentos de gestión escolar se relacionan con
el nivel de desempeño directivo en las instituciones educativas de Piura 2022. El
estudio se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo; cuyo alcance es temporal y a la
vez descriptivo; desarrollado bajo un diseño no experimental. Finalmente se
concluye que los instrumentos de gestión no guardan relación significativa con el
desempeño directivo; y es lo que se presenta también en cada una de las
dimensiones evaluadas. Sin embargo, si existe relación entre la mejora de los
aprendizajes y el desempeño directivo; así como también existe relación entre los
procesos pedagógicos con el desempeño directivo.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/93076
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Castro Ijiri, Gabriela Lizeth; Burga Bustamante, Yrma; Tamariz Nunjar, Hildegardo Oclides
Fecha de registro: 25-ago-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons