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Título: Un estudio fenomenológico acerca de experiencias de aprendizaje en estudiantes de Educación Básica Alternativa en estado de emergencia sanitari
Asesor(es): Perez Perez, Miguel Angel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tuvo como objetivo develar las experiencias de aprendizaje en estudiantes de Educación Básica Alternativa en estado de emergencia sanitaria. El estudio realizado fue de corte fenomenológico cualitativo y la población estuvo conformada por seis estudiantes de la modalidad; para recoger la información se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada aplicando la guía de preguntas. Los resultados encontrados nos permiten afirmar que los estudiantes experimentaron problemas en el uso de las plataformas, en especial del Zoom, por desconocimiento en el manejo de la aplicación; y problemas en la conectividad por el tipo de teléfono celular con el que contaban al inicio de periodo escolar 2020, con el pasar de los meses se fueron adaptando a los cambios adquiriendo nuevos móviles y planes de pago, permitiendo la continuidad de sus estudios básicos. Al realizar la evaluación del proceso de aprendizaje virtual reconocieron los conocimientos adquiridos en el manejo de la tecnología y el buen trabajo realizado por los profesores; sin embargo, consideran que no han aprendido como lo hacían en la educación presencial y esperan el pronto retorno a las aulas.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Prado López, Hugo Ricardo; Julca Vera, Noemí Teresa; Pérez Pérez, Miguel Ángel
Fecha de registro: 10-ago-2021



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