Título: La atención y los procesos lectores en estudiantes del nivel primaria de la I.E. Rosa de Santa María S.M.P. 2021
Asesor(es): Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La lectura es un proceso cognitivo que requiere de la interacción de varios
subprocesos que se analizarán en este estudio; es por ello que la investigación se
realizó con la finalidad de establecer la relación existente entre las variables
atención y procesos cognitivos de la lectura en los estudiantes del nivel primario de
la institución analizada en Lima. Se analizó las teorías de la atención y los procesos
de lectura como los perceptivos, léxicos sintácticos y semánticos. Posteriormente a
la revisión bibliográfica se procedió aplicar una metodología básica, de tipo no
experimental al no realizar ningún tratamiento de variables, de enfoque cuantitativo
por ser analizado estadísticamente, transeccional y descriptivo correlacional; la
muestra fue de 75 estudiantes y para determinar la relación se empleó el estadístico
de correlación de Pearson. Los resultados arrojaron una correlación significativa
moderada. Se concluyó que existe correlación significativa entre la atención y los
procesos lectores, resaltando que el nivel de atención fue bajo en su mayoría y
respecto a los procesos perceptivos, léxicos y sintácticos se ubicaron en un nivel
normal, a diferencia del semántico que obtuvo un nivel deficiente. Se estableció
además que la relación entre la atención y los procesos perceptivos no fue
significativa.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Quinteros Gómez, Yakov Mario; Flores Morales, Jorge Alberto; Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo
Fecha de registro: 4-ene-2022